El 4 y 5 de septiembre de 2026, Valdivia fue sede del Seminario Nacional de Aprendizaje al Aire Libre, un encuentro que reunió a 140 participantes provenientes de 23 comunas y seis regiones del país, en torno a una pregunta común: cómo avanzar hacia una educación que incorpore de manera efectiva el entorno y la naturaleza como espacios de aprendizaje.

Organizado por la Fundación Club del Bosque Valdiviano, junto a la Universidad del Desarrollo, el seminario contempló dos jornadas y 14 horas de actividades, combinando reflexión, experiencias prácticas e intercambio entre docentes, directivos, investigadores, organizaciones y profesionales vinculados a la educación y el medioambiente.

El encuentro contó con la participación del académico de la Universidad de Edimburgo Peter Higgins, referente internacional en Aprendizaje al Aire Libre, quien compartió experiencias y evidencia desarrolladas durante décadas en Escocia. También participó Amparo Galdames, acádemica de la UDD, junto a especialistas y organizaciones que trabajan desde distintos territorios del país.

La primera jornada, realizada en la Universidad Austral de Chile, incluyó “Voces del Territorio”, una sección presentada por Latitud 90 que llevó al seminario experiencias concretas de Aprendizaje al Aire Libre desarrolladas en distintas realidades educativas y geográficas del país. Participaron Montserrat Lara, gerenta del programa Territorios Únicos, con el trabajo realizado en escuelas públicas del Archipiélago Juan Fernández e Isla Mocha; Hugolino González, director de la Escuela Novomar de Bajos de Mena, quien presentó su modelo de Aprendizaje Nómada; Javiera Rivera, coordinadora de Aprendizaje al Aire Libre del Colegio Waiwén de Matanzas, con la experiencia de integrar este enfoque al currículum escolar; Francisca Sepúlveda, directora del Jardín Infantil y Sala Cuna Esperanza de Fundación Integra en Valdivia, con el trabajo desarrollado en primera infancia; y Milena Soza Romero, profesora de la Escuela Baquedano de Coyhaique, quien presentó una experiencia de Ciencias Naturales que utiliza el territorio para estudiar el ciclo del agua.

Durante el segundo día, los participantes salieron a terreno para vivir experiencias inmersivas en Valdivia, con actividades en la ciudad, el Arboretum de la Universidad Austral y el Vivero Municipal. La jornada continuó con una visita al Colegio del Bosque, donde pudieron conocer en terreno un proyecto educativo que incorpora el Aprendizaje al Aire Libre de manera transversal en su currículum.

El cierre se realizó en el Hotel Puerta del Sur, con una Ronda de Mentorías y una feria que reunió a 20 organizaciones y proyectos, generando un espacio de intercambio de experiencias, herramientas y redes entre quienes están impulsando nuevas formas de enseñar y aprender desde distintos lugares del país.

Más que un encuentro de dos días, el seminario buscó articular una red nacional en torno al Aprendizaje al Aire Libre y avanzar en su reconocimiento como una herramienta concreta para la educación en Chile, conectando experiencias que ya existen en los territorios con la formación docente, la investigación y la discusión sobre políticas públicas.